Seminar und Ausbildungen 2010

23.-24.8.2010

Brixen

3 teiliger Kurs

„Werte und Kultur“

Beginn des 3 teiligen Lehrgangs ; Der Kurs ist für Erzieherinnen, SozialpädagogInnen und Lehrkräfte, die mit Kindern von 5 bis 12 Jahren arbeiten. Seminarort: Brixen

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8.-11.9.2010

Nürnberg/Prag

„Konflikt und Kultur“  - deutsch- tschechische Ausbildung zur transkulturellen TrainerIn (ATCC)

Inhalte der Ausbildung:

• Einführung in das Grundverständnis transkultureller Arbeit
• Methoden biografische Arbeit im Raum kultureller Unterschiede
• Kulturelle Themen visualisieren durch Skulpturarbeit, Märchen, Bilder
• Grundlagen der Gestaltpädagogik
• Gruppenprozesse und -beziehungen (Bion)
• Theatermethoden in der Trainingsarbeit
• erlebnispädagogische Methoden zur Vermittlung von Konfliktthemen
• Projekte mit Kindern und Jugendlichen
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16.-19.9.2010

Berlin

Lernfeld Gruppe

Inhalte:

• Macht in Gruppen
• Entscheichungen finden
• Rollen entdecken

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14.-16.10.2010

Nürnberg

Ausbildung zur Trainerin in ziviler, gewaltfreier Konfliktbearbeitung und transkulturellem Lernen

Inhalte der Ausbildung

• Ansätze aus der humanistischen Psychologie, die für die Trainingsarbeit wichtig sind:  
• z.B. aus der Transaktionsanalyse: Vertragsarbeit, Dramadreieck, Spiele und Passivitätsmuster, Übertragungen
• z.B. Gestaltpsychologie: Kontakt, Widerstand, Gestaltpädagogik
•  z.B. systemischer Ansatz: systemisches Dreieck von Person-Struktur-Kultur, Wertehexagon, Soziometrie, Rollensysteme
• biografische Arbeit
• kulturelle Themen visualisieren durch Skulpturarbeit, Märchen, Bilder
• Pädagogik der Befreiung (Freire)
• dialogische Methoden (Buber)
• Gruppenprozesse und -beziehungen (Bion)
• Analyse struktureller Konflikte
• Theatermethoden in der Trainingsarbeit
• erlebnispädagogische Methoden zur Vermittlung von Konfliktthemen
• Projekte mit Kindern und Jugendlichen
• Veränderungsprozesse begleiten

Die Teilnehmende können am Ende der Ausbildung:

• Prozessorientierte Seminare, Trainings und Grundkurse zur gewaltfreien Konfliktbearbeitung und zum transkulturellen Verständnis durchführen.
• Projekte mit speziellen Zielgruppen (z.B. Kinder, Jugendliche usw.) zur Konfliktbearbeitung und zum transkulturellen Lernen entwickeln und durchführen.

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zum rechtzeitigen Planen:

5.-9.4.2011

und

120.-25.6.2011

Lernfeld Gruppe:

TakeTiNa und Grouperelation,

Gruppenprozesse und Leitungsverhalten kreativ entdecken und nutzen lernen,  

Morgens begeben wir uns mit Körper und Stimme auf rhythmische Gruppenreisen. Die rhythmuspädagogische Methode TaKeTiNa bietet auf musikalischem Weg die Möglichkeit, das eigene Verhalten in einer Gruppe anzusehen und neue Handlungsweisen für sich auszuprobieren. Der Nachmittag wird durch die Techniken der „Grouperelation“ geprägt. Diese systemische Methode schafft es durch einfache Aufstellungen wesentliche Prozesse in Gruppen sichtbar zu machen. In dem Entdecken findet auch hier schon ein wichtiger Lernprozess für neue Verhaltensformen in Gruppen statt. Bitte zeitig anmelden!!!!

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